别人家的孩子教育不仅在于获得成就,还

这本书看起来像是讲了一个故事，实则是根据真实事件改编而来。讲述了自小是一个聪明、勤奋、顺从的女儿珍妮弗·潘，一个“别人家的孩子”，为了达到父母的期望，乖巧的各种“上进”，当发现自己的努力后也无法达到父母的期望后，开始通过伪造成绩单来欺骗父母，以维持自己在父母眼中的形象，这种伪造出来的假象使珍妮弗沉浸其中，后来一发不可收拾，一个谎言需要好几个谎言去弥补，她一路炮制中学毕业证、大学录取通知、奖学金、课堂笔记、校园生活、大学毕业证……她用谎言织就了一段“美好人生”，但谎言终究有破灭的一天，当谎言渐渐被戳穿时，她的内心开始了崩溃，以至于24岁的她亲自策划了一场买凶弑亲的谋杀，一场无论中西方，都被视为终极背叛的罪大恶极：杀害自己的双亲。

主人公珍妮弗·潘一家是亚裔加拿大移民，父亲是广东人，母亲是越南人，因越战移民至加拿大，父亲潘汉辉与母亲梁碧霞大半辈子作为工人勤勤恳恳工作，为了子女的教育可谓不惜代价，满心希望子女能比自己这一代更强，这也导致对子女，尤其是对女儿珍妮弗的教育格外的严格，不仅严格规定了严格的回家时间，课外还有满满的培训班，学业钢琴舞蹈占满了珍妮弗的生活，这其实也是大多数亚裔的常态，可偏偏珍妮弗的性格及恋爱带来的疯狂将这种严格教育的矛盾放大，终止双方不可调和的矛盾以谋杀终了……

故事的一开头就是这场谋杀，接着是珍妮弗报警，然后警方调查。随着警方调查的深入，案件一步步揭开真相，这个过程其实让我大开眼界，让我了解了很多调查审讯的细节，里面有很多西方的审讯特色，尤其是突出了对珍妮弗问询，她“撒谎精”的本色至此至终都没有改变，但她的策划有很多漏洞，警方很快就锁定了她及其包括她前男友在内的同伙，他们几个人的审讯也很有意思，要不是警方通过技术手段调出了他们的通讯记录，我强烈怀疑这个案件是破不了的，据说目前加拿大是禁止了警方获取公民的通讯记录了，说是为了保护隐私。每个罪犯在审讯包括审判的过程中都是竭力的隐瞒真相，尤其让我诧异的是，一共三人入室行凶，最后只抓到两人，另外一人却没有落网，也许永远的逃之夭夭了！即使这样，审判也依然进行，意思是说，只要当事人不说出第三个嫌疑人，就没有证据可以确定第三位行凶人！

审判的过程全程是各方的律师在辩护，当事人不需要过多的表示，这也是让我涨姿势了，一方面惊讶于这种审判的狡辩程度，真的是为了脱罪，什么都可以说，各种狡辩，让人感觉这种审判无关乎真相，只是律师之间的“专业表演”，另一方面也确实看到了西方这种所谓“民主”下的审判特色，让每一个人哪怕是罪犯，都有充分的权利来为自己辩护。但最终几位参与者都是判了谋杀罪和终身监禁，遗憾的是第三位行凶者永远的逃脱了法律的制裁，这让人不禁要问，这种宽松至此的法律真的是人类的进步吗？这大大降低了犯罪成本。

书的后一部分是讲述珍妮弗如何一步步从乖乖女到买凶弑亲的，一路走来她的心路历程。我看到的是一个普通亚裔的家庭严格教育，如果这是在中国或者越南，大家或许不觉得有什么特别的地方，就当前的小孩来说，每天也充斥着各种作业、课外辅导、兴趣班……确实也很辛苦，可为什么到了珍妮弗这里就演变成了这种极端呢？我想，更多的是她反社会型的人格，加上加拿大这种社会环境对于道德的宽松，导致了这一不可挽回的悲剧。促成了这场谋杀还有一点也是至关重要，就是珍妮弗男友黄志光，整场事件看下来，我的感觉是男友黄志光并非是主角，反而是珍妮弗的这种缺爱性格，那种对恋爱的疯狂使得她最终走向毁灭，印象深刻的是，珍妮弗会用很多谎言来麻痹自己，会自导自演很多谎言，在与黄志光分手后的日子里一步步陷入癫狂而不自知。最后，看完这个故事我最大的感受就是，教育的方式应该与社会的环境相适应，应该与个人的特性相适应，珍妮弗事件就是在这两者的不适应中发生的，有偶然，但更多的是必然。

书的最后，作者似有意，似无意的说出了一个看法：珍妮弗和父亲其实是同一类人！书中对于亚裔的教育模式也是持消极看法的，而我认为，教育模式需要和社会环境相适应，一概照搬，一概从众只能适得其反。