倍比厚总裁的育儿理念

播撒爱的种子培养健康人格

——积极、阳光、自信的好孩子是如何培养出来的？

倍比厚科技有限公司总裁李迎春

（本文是“北京市第一届家庭教育征文评选”活动的获奖作品。）

我的女儿今年10岁了，正上五年级。目前孩子性格开朗、活泼好动、爱好广泛、特点鲜明，深得老师和同学喜爱。曾有家长对性格偏内向的孩子建议说：“你的性格内向，平时和艾某某同学多交流，多在一起玩。”可见很多家长也很欣赏这个孩子活泼可爱、阳光自信的表现。那么，孩子的这些素质平时是怎样培养出来的呢？作为孩子的妈妈，我愿意和各位家长一起分享培养、教育孩子的经验和方法。

大家通常将天真无邪的孩子比喻成一张白纸，孩子未来的人生如果说是一幅壮美的图画的话，那么基础阶段的教育则是这幅图画坚实的底色。诚然，学校和老师的精心培育是孩子健康成长的关键因素，但作为家长，积极配合学校，做好家庭环节、社会层面的教育和培养同样不可忽视，甚至在潜移默化地起着决定性作用。

一、发现孩子的优点，根据孩子兴趣进行引导培养

每一个孩子都有各自不同的特点，而与孩子朝夕相处的家长，要善于发现孩子与众不同的特点，观察到孩子的兴趣爱好，在此前提下加以引导，首先培养孩子对某一事物的兴趣，然后因材施教，有目标地进行学习、培养。具体就我家孩子来说，我们发现她从小就伶牙俐齿、活泼开朗，而且对音乐有较强的敏感性和兴趣，再加上嗓音条件比较好，于是从4岁开始，就带着她到少年宫学习少儿舞蹈，让她与同龄人一起随着音乐跳舞，既锻炼了身体，又熏陶了乐感；同时开始学习钢琴，学习基本的乐理知识，在此期间，让孩子一边学习，家长一边观察孩子是否对这些东西感兴趣，经过一段时间观察发现，孩子确实喜欢与音乐相关的东西。等到再大一点，8、9岁的时候，开始学习声乐，正规地练习歌唱，从那时开始至今，一直坚持练习声乐，从未间断。而且我们还注意到孩子对音乐方面的学习自觉、主动，基本上不需要家长严格地督促。孩子参加了两次中国音乐学院主持的声乐等级考试，连续越级考试，已经通过了8级，目前正准备再次越级考试直接考最高级10级。为了检验孩子在音乐方面的学习效果，去年我们让孩子参加了“中国梦——全国青少年才艺大赛”比赛，可喜的是孩子一举获得了全国少儿组歌唱类金奖。

当然，发现孩子的特点需要一个过程，同样也需要在兴趣培养方面有取有舍。最初的时候我家孩子也报了绘画班、朗诵班、书法班等等，但经过一段时间之后，孩子对某些方面兴趣不大，自己提出不继续参加上述兴趣班的学习。这时候，我作为家长综合自己观察到的情况，判断出孩子的真正兴趣点和特长所在，于是果断地支持孩子主动放弃一些课程的学习，帮助孩子做好这些课程的选择和取舍，以便孩子集中精力学习自己最感兴趣的知识。

二、从小培养良好的学习习惯

一般家长抓孩子的学习，主要是盯着孩子的学习成绩，唯考试分数马首是瞻，我抓孩子的学习从两三岁的时候开始，注重培养孩子养成爱学习的习惯。当时我们是买了大量的各种书籍，首先我自己学习，每天睡觉前给孩子或讲或读几个故事，用书中的故事吸引孩子对学习的兴趣，后来孩子识字了，就引导孩子自主地阅读故事，现在孩子的阅读习惯基本形成，而且看书速度很快，出乎我的预料。为了让孩子多读书，我和爱人经常不定期地带孩子逛书店，每次都买回不少孩子喜欢的书籍，培养孩子爱书、爱读书的好习惯。

不光是阅读书籍，只要是开启孩子智慧、培养孩子兴趣的电视节目，我们也鼓励孩子看，但为了保护眼睛，经常适当控制时间。我家孩子除了爱看大多数孩子都喜欢的动画片之外，还特别爱看的电视节目，如《探索发现》、《人与自然》、《新闻联播》等等知识和新闻类节目（孩子从小关心时事政治，对国家发生的大事记表现出超出其正常年龄的敏感，可能与孩子的父亲是新闻工作者这一职业有关，这一家庭熏陶也深深影响了孩子的兴趣倾向和知识面）。在三四岁的时候，我们发现大人根本没有教过的许多汉字她能认识，仔细询问才知道她是通过看动画片认识的。总之，学习无处不在，只要让孩子养成了良好的学习习惯，学习的主动性就完全由孩子自己去掌握了。现在孩子的课堂成绩优良，家长基本不需要过分操心。

三、鼓励、引导为主，激发孩子的自信心

众所周知，孩子在成长过程中，自信非常重要，孩子一旦树立起自信心，面对未知的世界和各种困难的时候，不容易被困难所吓倒，而是会想办法去克服困难，在她幼小的心灵里总有这么一个声音在鼓励她——“我能行！”

自信，源于成功的体验。有了对某一事情的成功体验，就能使孩子初步感受到完成某一事情的快乐，从而建立起“我能做好这一类事情”的信心，用实实在在的事例去鼓励孩子、去引导孩子胜过无数次空洞说教。我很赞赏北京一师附小“快乐教育”理念，就是让孩子在快乐中学习、在快乐中成长，让孩子在潜移默化中提高了素质、建立了自信。比如：本学期孩子所在的班级创新教学方式，培养孩子融入式的主动学习，倡导孩子们自愿成立小组，自编、自导、自演童话剧，这不但锻炼孩子的学习能力，而且锻炼孩子对接社会需求解决问题的能力，这是一种体验式的学习方法，我注意到孩子那些天，放学回到家之后，异乎寻常的忙碌，自己编写剧本、确定小组人员、设计角色、准备道具等等，一遍一遍地与同学沟通、商议，为了与同学沟通方便，她借用家长的手机还特意建立了剧组







































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