中产的尴尬你教孩子逆天改命,孩子教你学会

在抖音看到一个一岁小孩会背三字经，2岁宝宝能够跟父母用英文交流，每当看到这种视频的时候，都会触发我们的教育焦虑。

然后不停地买绘本，陪孩子，教孩子新东西。

最近孩儿她妈教育焦虑症又犯了：你一天只关心你自己那点事儿，得多陪孩子读读绘本啊，要从小就培养孩子阅读理解能力，这样以后上学了，才不会一写作业鸡飞狗跳，不写作业母慈子孝！

周围太多上学孩子的家长，一提到孩子写作业问题，基本都能滔滔不绝讲上一阵，教育焦虑情绪弥漫在空气之中。

前段时间有个北大教授博导，讲给自己女儿辅导作业，感慨自己女儿和自己当年差太远，当年自己6岁就把整个新华字典都背下来了，父母都北大毕业，论基因也应该不差太远啊，但实际不得不接受自己女儿的平凡。

北京那么多名校毕业的家长，精英云集，西城海淀鸡娃都是出了名的，都希望自己孩子是人中龙凤。但名校就那么多，名校出身的父母的孩子仍能上名校，这事儿并不容易。

以下都是个人观点，不一定对，欢迎一起讨论。

名校毕业的家长们想要不那么焦虑，应该先接受自己孩子的平凡。

知乎上有很多问题：父母双双，但孩子学习成绩差，怎么办？父母都是，但孩子却上了二本。

我们过多地要求孩子按照我们认知中的路线求学，工作，走向人生巅峰。

然而现实却是中产的子女大多仍旧走了父母的老路，一路求学向上成为了某某公司的白领职员，给别人打工。

我们期望子女逆天改命，但现实是子女没有继承任何社会生产资料，只能为了生存而辛勤工作，消耗自己的时间换取劳动收入。

想要真的逆天改命，需要掌握社会生产资料，土地，厂房，机械设备，工具和原料等，这些劳动者需要使用的资源或工具才是关键。

与其教孩子逆天改命，不如想想我们如何拥有更多的生产资料，拥有更多的资产，即使孩子是个傻蛋，他也能够体面地过好他的一生。

另外，你是否曾想过，实际上孩子们的时代未必和我们认知中的一样。

过去我们还需要打字员这个岗位，如今都已不复存在，都被语音速记软件取代了。

如今智能驾驶，无人驾驶技术越来越成熟，未来几十年后的世界是什么样的根本想象不到，你咋能知道孩子们学的知识技能在那个时候会是有用的呢？

如今一半的工作岗位在未来都将消失，而后会有各种各样我们都想象不到的工作岗位等着我们的孩子。

读书学习好，只能代表着学习能力强，学校教的知识技能都是相对容易学习和获得的。

未来需要的不会是简单的A型人才（传统中成绩好的），而是综合能力强的X型人才。

费尽辛苦把学校教的灌输给孩子，还真不如省下这些精力，放到更加底层的品格、能力培养上。

比如陪孩子一起运动，提高身体素质，让孩子喜欢运动，尝试各种不同的体育竞技活动，让孩子有自己喜欢并擅长的运动项目。

陪孩子一起阅读，帮孩子筛选好书，好读物。阅读锻炼的是一个人对世界的理解能力，思考能力。教会孩子深入思考，洞察世界的本质这件事儿比多学一个单词，一个数学公式重要的多。

锻炼孩子的语言表达和写作。阅读是输入，表达和写作是输出，一个能够将自己头脑中的东西清楚准确地写出来或者表达出来，那他的沟通能力一定不差，沟通能力是底层能力，什么时候都好用。

培养孩子在逆境中不言败。遇到困境不轻言放弃，积极寻找解决办法，多维度思考问题的解决方向，这是逆商，如果智商不够那就逆商来补。

培养孩子对新事物的好奇心，带他们一起探索新的事情和体验，培养创造力不是坐在教室里培养出来的，创造是要站在前人的肩膀上的。当孩子知道的，看到的，感受到的越多，见识的越多，才会越有创造力。

培养孩子合作精神，在学校里拼的是竞争，在社会上拼的是合作，你能链接到更多的人，和他们一起合作做成事情，这才能体现最大的价值，锻炼领导能力。

培养孩子的内驱力。内驱力源自于价值感。一个孩子如果在家里只负责学习，不做家务，不参与家庭劳动，两耳不闻窗外事儿，一心只读圣贤书。外加父母再拿来别人家孩子进行对比，成绩不如人家，这不如人家那不如人家，最后就只会导致孩子做任何事儿都没有动力，因为他无法感受到自己的价值，无法获得成就感，自我贬低，认为自己不行，最后会对任何事情都缺乏兴趣，只能通过网络虚拟世界麻痹自己。

相反，父母应该给孩子以鼓励，让他们多参与家庭决策，参与家庭劳动，让他们感受到自己的价值，对自己的评价就会提升，这样的孩子自尊水平就高，自尊水平越高的孩子越自律。自律就会转换成做有意义事情的内驱力。自律的孩子不需要督促学习，他自己就知道应该干什么。

所以接受孩子可能只是个普通人的事实，我们自己先逆天改命突破中产，培养孩子的品格和底层能力，孩子的未来才会有更多的可能。

格子间螺丝钉

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