教师节榜样的力量2016年全市优秀班

全市优秀班主任你们是天下最小的主任，却承担着人生最大的责任。你们用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚，在你的班级里体弱生得到关心、过失生得到信任、个性生得到尊重、后进生的点滴进步都得到赏识，你们用爱构建了希望，你们用心点燃了未来！任喜军准格尔旗第一中学任喜军老师是年加入了班主任行列至今已完整带出了三界高三毕业生，在工作中，他一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在自己的努力和校领导的帮助下，他所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生和校领导的一致好评，尤其是在年高考又大获全胜，他所带的班一个普通班全班30人其中7人考上了一本14人考上了二本本科上线率达百分之七十。班主任工作是艰巨而又重要的，自从他担任班主任工作以后，他就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间他付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，他真的无怨无悔！一、做好学生的思想工作是班级各项工作的基础他一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。二、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，他感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。三、用爱心感染学生作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，但这是作好一个班主任最基本的工作。四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，任老师认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，他还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高。近几年，任老师确实取得了一些成绩。但这些成绩的取得离不开学校领导对他的大力支持和帮助，离不开我市大力发展教育的大环境，我们相信他一定会继续努力把工作做的更好！最后祝愿我市的教育事业有更美好的明天和未来！张晓俊鄂尔多斯理工学校张晓俊老师，女，年1月生，大学本科学历，入职以来，一直从事一线教学工作，以及担任班主任工作。她认为选择班主任岗位便意味着选择了一份责任和挑战。担任班主任以来，张晓俊同志一直严格按照《中职德育大纲》的要求，在“立德强能，知行合一”的学校育人理念中，以教学生“学会做人、学会做事、学会技能、学会生活”为目的，身体力行，用自己的智慧、品行、修养等去教育、影响学生，促使其进步，是一名深受学生爱戴的班主任老师。具体表现如下：一、加强学习，提升自身业务素质该同志充分认识到在新形势下作为中职学校班主任加强理论学习的重要性和紧迫性，始终把学习作为一项重要任务，积极参加各级各类班主任培训工作，并在工作之余自费攻读职校硕士，来不断提高自身业务素质，提高履行班主任职责的能力和水平，注重把学习与具体工作、具体实践相结合，为更好地肩负起班主任工作奠定良好的基础。二、关心学生，研究学生，用爱感染学生，无私奉献青春为了更好的教育管理和全面了解学生、争取更多的时间和学生在一起，她一直住在学校，几年来，每天早上坚持到学生宿舍督促学生起床、整理内务、做早操，晚上到寝室查寝，看看学生有没有到齐，清洁卫生有没有落到实处，问问同学的吃饭、穿衣、学习等等，看起来很平常其实这是作为一个班主任最基本的日常工作，也是一个班主任爱心和耐心的具体体现。她细致地了解班上所有学生的基本情况，努力用爱心感染着每一个学生。她常常这样想：假如我是孩子；假如是我的孩子。于是，哪怕是严寒的冬天，哪怕是凌晨12点，当得知班里一名同学晕倒在地时，她第一时间冲到宿舍，医院，医院，那位同学醒过来才回去。在张晓俊同志的心中，学生就像自己的亲人一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们的学习，更要关心他们怎样做人。三、组织和开展课余活动，增强班级凝聚力，形成健康良好班集体活动是载体，活动是桥梁，活动是纽带。在班主任工作中，张晓俊同志常常带领学生开展和参与各种活动，通过多种形式的活动去教育学生、培养学生，在活动中培养人、教育人、发现人。同学们真的很棒，在一次次活动中，取得了骄人的成绩：元旦晚会、广播体操、足球比赛、篮球比赛、田径运动会上荣获一等奖；市技能大赛、自治区技能大赛、世界技能大赛选拔赛中获奖；每周一下午形式多样的班团会活动；每周五下午的德育讲座；以及寒暑假带领学生进行的社会实践等等，展示了班级风采，加深了同学们的感情，加强了学生荣辱观和价值观教育，充分发挥了学生的积极性和主动性，培养了学生良好的思想品德、职业道德和行为习惯。四、与任课老师、家长团结协作加强沟通在平时的工作中，积极主动配合好任课老师的工作，形成合力，形成全员育人的氛围。当任课老师反映课堂情况的时候，她会积极主动的去调查解决，时常与任课教师交流各自所掌握到的学生思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，效果自然是事半功倍。当然学生教育和管理也离不开家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是该同志作为一名班主任与家长交往的一条原则。作为一名中职学校的班主任，她深刻明白工作岗位的特殊性和重要性，因此她做任何事都尽心尽责，在每年的年终考核时都达到了优秀，所带班级多次被评为先进班集体，这既是对她工作的肯定，更是一种鞭策。班主任工作复杂而繁重，一路走来有风有雨有阳光，有苦有泪有欢笑。她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担着责任。这让她认真钻研、精益求精，在业务上不断成长，为教育事业奉献青春。贾英鄂尔多斯生态环境职业学院贾英同志一贯兢兢业业勤勤恳恳任劳任怨，在担任班主任工作中综合表现优秀。一、在德育教育工作中不辞劳苦表现突出在本校，贾英同志早已经成为有重要影响的班主任老师。多年来，由她所带学生早已经遍布鄂尔多斯地区并在各自的工作岗位上和他们的老师一样严谨务实乐于奉献，为鄂尔多斯当地的经济建设做出应有的贡献。在具体的班务工作中，贾英同志一贯秉承“德育为主教育为本”的核心理念，把对于学生们的思想教育工作放在了首位。以中华民族传统美德为先导，结合当代青年学生中涌现出来的先进事迹，以班团会为主阵地有计划的开展系统的教育工作。再结合当前学生们的生活实际，注重培养学生们的优良品质，引导学生们树立热爱祖国热爱人民热爱生活热爱学习的思想观念，全面培养学生们朴实、善良、勤劳、阳光、积极进取的良好作风。从而，由她所带班级往往就会形成班级风气正、学习兴趣浓、全体同学团结进取整体向上的精神风貌。二、在具体的日常管理工作中细致入微成绩显著由她所带届会计班又是一个大班。三年来，在贾英同志的精心教育和管理下，学生们全面进步。日常生活中，贾英老师精细工作，从观察学生们的一言一行到了解每个学生的家庭情况；从学生们的服饰打扮到学生们的衣食住行，近乎做到了细致入微。结合《学生守则》和《校园管理条例》贾英老师还根据自己多年来的工作经验制定了行之有效的班级管理制度。学生们诚心拥护，家长们一致好评。通过多次评比该班综合成绩在全校总是名列前茅，成为班主任们心中的楷模。届会计班班长陈星同学，由于沟通协调能力强工作认真干练，各方面表现优秀，被推选为学生会主席；刘云鹤同学由于学习成绩优异，日常考试中稳居年级第一名，在今年的对口高考中取得了全自治区前十名好成绩，16年的高考中班级两名学生数学成绩满分。该班十九名同学参加高考有八名同学本科上线。刘云鹤同学成为全校学生学习的典型，同时又为我校立足于当地争得了荣誉。作为班主任的贾英同志也成为了学院全体教师学习的榜样。三、在后进生转化工作中效果良好深受家长们好评由于职业教育特别是中等职业教育面临的特殊困境，所招收的学生大多是当地各个学校的淘汰生，也就是所谓的“差等生”。生源质量所限就给班主任工作带来巨大的压力，这是中职教育面临的首要问题。贾英老师所带的班级也不例外，从入学教育开始就有好大一部分所谓的“问题学生”。或因为家庭或因为个人，这些孩子有着许多的不良行为。根据实际情况，贾英老师就从日常行为矫正开始，有针对性的开展系统的矫正管理和矫正教育。利用高一几乎一年的时间，对于班内所有所谓“问题孩子”逐一开展耐心细致的转化工作并取得了良好地成效，个别家长真诚的感谢即是最好的例证。由于家庭的原因疏于管理或者方法失当导致了孩子的问题所在，贾英老师耐心引导悉心鼓励点燃他们内心的自信，让他们自主自愿地严格要求自己。贾英老师所有的辛苦也没有白费，三年来，这些孩子逐渐从厌学到开始学；从好吃懒做到积极参加劳动；从不良行为到举止有度并且能够树立起积极地人生观和世界观——三年来，该班没有一起恶性事件发生，并且逐步形成了比学赶帮的良好学风；三年来，贾英老师的付出有目共睹，工作成效有目共睹！综上，贾英同志在担任班主任工作中各方面表现突出，堪称楷模。经我校班主任考评小组讨论，研究决定：一致推选贾英同志申报“市级优秀班主任”荣誉称号。韩飞龙鄂尔多斯市职业中等专业学校韩飞龙，男，中学一级教师。年10月生。年10月8日出生。年7月毕业于原伊克昭盟教育学院中文系汉语言文学专业，同年8月参加工作，后深造于宁夏大学中文系，取得本科学历。现任鄂尔多斯市职业中等专业学校语文课老师。十几年来的班主任工作和教学工作，韩飞龙老师尽职尽责、爱岗敬业、无私奉献、教书育人。所代过的班级班风正，学风浓，在学校的历年考试和各种文体活动以及各种社会活动中均名列前茅，多次受到学校的表彰。一、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。要想学生成才，就必须关心爱护他们，做好台上的老师，台下的朋友，做他们的知心人。韩飞龙老师始终把“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”作为关心学生的座右铭。在十几年班主任工作中，从没有体罚过学生，既使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药，耐心教育。班里有个叫崔正的孩子，有小儿麻痹症，去年他母亲去世了，韩飞龙老师主动关心孩子，去家访并捐了款，这件事极大地触动和鼓舞了孩子，孩子学习积极性大大提高，成绩提升了很多。二、以身作则，无私忘我，做好学生的表率。带好班级，不仅要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，有一颗爱班如家的心，当然还有一颗干好班主任工作的信心。韩飞龙老师每次接受班主任工作，就下定决心，都用无私奉献和高度负责的精神,赢得了家长和学生的信任，十几年来，初心不改。因为他代的是语文课，所以和学生接触的时间较短，因此他每天不管有没有早自习，都要早早地去教室，查看人数和纪律情况，只要有时间，就去班级查看学生的上课情况，寒暑易节，从未改变。三、尊重学生，相信学生，做好学生的思想教育和心理教育。每一个学生不论在文化基础方面，还是思想方面，都存在着一定着一定的差异性。在教育和管理方面，韩飞龙老师本着“一律平等”和“一个也不能少”的原则，始终把较差的学生做为教育重点，总是有计划地找他们沟通、谈心，把常规教育渗透到每一个学生心中。一个肩背上善意的轻拍，一次次心灵与心灵的对话，一次次鼓励的微笑，让孩子们有了前进的动力。四、献爱心，送温暖，创建优秀班集体。韩飞龙老师所代班团支部书记王妮同学在得知东胜区哈龙老年公寓的老人存在生活上的困难，班里学生自发组成“爱心团队”，利用课余时间，向老人奉献爱心，形成了助人为乐的班风，当时是年正值东胜区创建全国文明城市活动，他们班接受了鄂尔多斯电视台的采访。受到了学校领导的表扬，也为别的班级树立了良好的榜样。做一件自己喜欢的事，无怨无悔。作为千百万人民教师中的普通一员,虽然没有惊天动地的事业,但他以他的执着、勤奋、真诚、无私奉献了自己，他献身于党的教育事业，在自己平凡的岗位上续写着不平凡的事业。真正的成为了一名符合党和人民要求的优秀教师。都布兴吉日嘎拉鄂尔多斯市蒙古族中学都布兴吉日嘎拉，年毕业于内蒙古师范大学，自毕业以来在我校任教十多年，担任班主任工作已八年。十多年来，满腔的热情全部倾注在学生身上，所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种活动中始终名列前茅，经常受到学校的表彰，家长的称赞。究其原因以下几点。（一）以身作则，无私忘我，做学生的表率。自担任班主任工作以来，所带班多次被评为校、市、区级先进班集体，这些成绩的取得，得益于他在班级工作中注重“情感交流”，做学生的良师益友。1、发挥自身表率作用。带好班级，不但要加强自身的品德修养，还要有吃苦耐劳、无私奉献、高度负责的精神。2、做学生的知心朋友。平时的工作中，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为座右铭。学生犯了错误，他从不体罚，总是心平气和，对症下药。（二）关心爱护学生，献出自己满腔的爱。工作中他勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我校教育事业尽职尽责，做出应有的贡献。1、尽职尽责转化好每一个后进学生。2、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。（三）科学管理班级，创建管理特色。在干班主任工作以来，他虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指定责任目标，定期评议考核。他想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，做班主任工作来，他虽然没有做过惊天动地的伟业，但他走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出生命的价值。做班主任虽然又苦又累，但他无怨无悔，因为他深深地爱着这个太阳底下最神圣的职业。

赛汗

鄂尔多斯市蒙古族学校

赛汗，鄂尔多斯市蒙古族学校语文教师，全国蒙古语授课学校教育教学科研论文评选活动获一等奖选手，自治区蒙语学科教学设计比赛一等奖，从业九年，先后5次被鄂尔多斯市蒙古族学校评为优秀班主任，6次荣获各类优秀环节干部奖项，多次获得市级各类奖项。年，赛老师风华正茂，一腔热血，带着校园气息，怀着对教育事业无限的憧憬步入教育生涯，那一年，她22岁。如今她早已从天真烂漫的少女步入而立之年，九年来，她一直扎根教学一线，舍小家，顾大家，用心默默领悟教育、品读教育，呵护这份平凡而神圣的职业，启迪一颗颗稚嫩却充满希望的心，用实际行动诠释了新时代年轻教师的奉献精神，拼搏风采。初出茅庐，她便开始带班，她满怀信心，劲头十足，全身心投入到教学中。那时的她，初登讲台，几经挫折，但，面对挑战，她并没有气馁，而是大量阅读教学方面的前沿学术论文、虚心请教老前辈。天道酬勤，付出总有回报，短短两年时间，她便从初为人师的兴奋懵懂小教师角色成功转型为睿智的教学小能手。年，她荣获-年度校级优秀班主任称号，并在年1月举办的校级班主任演讲比赛与其他年轻教师分享自己好的经验，得到了广大师生的一致肯定，荣获一等奖。辛勤的汗水伴她走过了教学生涯的头两年，在历练和探索中她渐渐走向成熟，渐渐认识到教是为了不教，教学是教学生学，不是帮助学生学，更不是逼迫学生学，“师者，传道、授业、解惑也”，她逐渐开始在教学与管理中大胆“放手”，率先推行学生自主学习和自主管理，倡导把大量的时间和空间还给学生，让学生充分思考、创新，老师则重点进行解答疑惑、点拨引导。为培养学生的主观能动性和创造性，她经常让学生展开讨论，师生之间平等交流，课堂气氛活跃异常，讨论积极性很高，教学进行的很流畅。教育从来就不是灌输，而是点燃火焰，在她的课堂上学生的任何一个奇思妙想都获得最大限度的肯定和尊重。正因为她超前的教学理念和独特的教学方法，赢得了同行们的一致好评。荣获-年校级优质教学设计奖；年5月荣获自治区教师基本功大赛二等奖；年6月，荣获自治区蒙语学科教学设计比赛一等奖；年7月，荣获自治区教学研究室授予教学改革成果奖；年5月，荣获自治区“有效课展示”活动中获一等奖；年5月，荣获全国蒙古语授课学校教育教学科研论文评选活动获一等奖；年荣获校级教学能手；年12月，荣获校级《1+3》多元一体整合课比赛获奖；年12月，荣获鄂尔多斯市首届班主任基本功大赛蒙授组二等奖。实践和经验的累积让她深刻的感悟到，与学生心灵沟通是做好教学工作的前提。多年来，她不仅注重教学内容的设计，更注重学生心理需求的分析，注意每一位学生的心理变化，在呵护孩子的纯真的同时，做到了保留孩子的个性，理解孩子的差异。虽然一些孩子成绩不理想，但她从不放弃，尽管分层教学比普通教学辛苦千万倍，但她一直坚持实施分层教学、分层授课、分层布置作业，努力使每一位孩子学有所获。学高为师，身正为范，在日常工作中她不仅注重教育教学和学习研究，更以自己的行动来教育孩子要做一个积极向上的人，勇于承担责任。为了更有说服力的教育孩子，赛汗老师以身作则，积极参加校方各类活动，主动替领导分忧，并承担了青年教师的培养指导工作，乐于分享，敢于担当，是校领导不可或缺的好帮手，校务工作的优秀环节干部。-年获校级优秀中队辅导员称号；-年获市级优秀少先队辅导员称号；-年获校级优秀中队辅导员称号；-年获校级优秀部门管理者；.08被评为中华人民共和国第十届少数民族运动会先进个人；-年优秀中队辅导员称号。这些年来，她为了一拨又一拨的孩子，32岁才谈及婚嫁事宜。周围人纷纷劝她，教师这个行业过于辛苦，不如转行做其他，但面对众多诱惑，她从未动摇，坚定如初。她说她将一直热爱教育，迷恋校园，不负使命，不忘初心。与教育一路相随，她毕生无怨无悔！王秀芳内蒙古民族幼儿师范高等专科学校王秀芳老师于年任教于内蒙古民族幼儿师范高等专科学校，任职以来能够衷心拥护党的教育事业，思想端正，热爱祖国，热爱教育事业，具有过硬的政治素质和良好的职业道德，业务水平高，擅长德育工作。一、出色的英语教师入职以来，她凭借扎实的专业功底和精湛的专业课堂技能，在英语教学方面取得了骄人的成绩，得到了师生的认可。她一直坚守教学第一线，广泛涉猎国内外英语教学方面最先进的教学方法和教学模式，结合本校学生专业特色，大胆创新，勇于实践，不断改革，练就出一套成熟完善的“有笑又有效”的特色课堂模式，使得学生受益匪浅，从年开始，创办我校英语俱乐部教学，以西方文化经典赏析的方式，换种方式，换种思维让学生重拾英语学习的兴趣，极大地调动起学生学习英语的积极性，大幅度提高了大学生英语应用的能力，且帮助学生顺利通过国家大学英语应用能力三级的考试。除了教学工作，她还特别重视教育科研，先后撰写了多篇论文，其中有十几篇发表在国家级及省级刊物上，还有一篇专业论文发表在核心期刊上。王秀芳老师热衷于教育教学改革，针对学校学生的年龄特点和未来职业特点，总结出适合本校学生的英语教学方法，让学生爱上英语，提高英语水平。她带领英语教研组教师，探讨全新的英语教学模式，制定实施青年教师实训方案，引进国内外先进的英语课堂教学技能，通过各方面的全面培养，基本达到组内教师百分百的掌握先进的教学专业技能。且多次在全校范围内进行公开课展示，深受学生们欢迎。二、干练的英语组教研组长作为英语组教研组长，她始终持以饱满的热情，求真务实的工作态度兢兢业业地担负起全校英语教育教学管理工作的职责，从英语专业班的课程设置到普通幼师班英语课程的开展；从大专英语公共课的安排到大学英语选修课的设置；从英语俱乐部形式的特色教学的开展到凸显我校浓厚的校园文化氛围的圣诞晚会的执导；从学生期中及期末等常规教学考核的命题安排到高校大学生英语应用能力考试的全程测试部署等等一系列工作，均能始终如一地以严谨认真的工作态度认真负责的全面做好，逐步完善，得到领导和老师和的高度评价，深受学生们的认可。三、优秀的班主任从入职第一天起，她便开始担任班主任工作，先后担任幼师36班，幼师60班，幼师64班，15级大专汉一班班主任，凭借对教育事业的满腔热爱和对学生高度的责任心，以自己的真心、热心、耐心和细心投入学生的思想工作中，全方位关心他们的思想、学习和生活。以一颗真诚的心去关爱班级的每一位学生；对学生要求严格的同时也会以各种方式鼓励他们去实现自己的想法；学生思想有困惑，像朋友一样跟他们促膝谈心，以自己的诚心换取学生的真心。让他们的父母放心，让每一个学生都能成人、成才。多年来通过多方面的学习，不断摸索，不断总结，恰如其分的把握与学生之间的距离，适度地掌控管理学生的尺度，终于总结出一套与众不同的管理模式，真正意义上实现了“管是为了不管”的最高境界，充分培养出学生的自我管理能力，培养出一批又一批高素养，高品质的当代优秀学生，所带班集体多次被评为先进班集体，而且本人也相应获得先进班主任称号。王秀芳老师用渊博的知识为学生插上腾飞的翅膀，用高尚的师德感化着每一个学生，用不断进取的精神在教育教学的道路上一路追寻一路前行。在她的启发引导下很多学生都走上了健康快乐之路，都实现了自身的完善与提高，都寻找到了自己的人生目标，并为之奋斗着。她在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。袁文明鄂尔多斯市第三中学袁文明，年毕业内蒙古包头师范学院，高级教师，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带理科班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在鄂尔多斯市一模考试，还是在鄂尔多斯市高考中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校前列。因班级教育教学管理成绩突出，特推荐为优秀班主任。一、忠于职守，“爱”字当头负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，关心学生他就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，他先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，他还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前他会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前他要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关心。学生生病时，他带去看病。家长感激，学生感动。他认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。二、民主管理，信任学生民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，他作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然他还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，成绩均居年级平行班第一名。三、励志引路，梯度推进一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。他所带的理科班学生基础较弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学习成绩成为他教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“励志引路，梯度推进”的指导方法。每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生，通过励志引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。他所带理科班的所有学科，科科成绩均为优异，所有任课教师个个评为优秀教师。四、科研领路，提升高度在管理好班级的同时，他不断地总结教育教学中的得与失，同时对我校开展的《三大部励志教育》不断地深入研究，提高自身素质。多年的班主任工作，让他备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科班学生也成为了他人生最浓墨重彩的一笔。同时也让他深深地品尝到了作为一个人民教师的光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，相信他会继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。梁秋梅鄂尔多斯市特殊教育学校有人说：“选择了特殊教育，就选择了艰辛；选择了残疾儿童，就选择了付出”。做为特殊学校的老师，永远都无法得到一次真正意义上老师的享受，因盲生永远也看不到他亲爱老师的模样，聋生也永远无法清晰的喊出一声“老师”，智障学生尽管能看能听却不知道你究竟是谁。梁秋梅，作为特殊教育战线上一名普通教师，现为我校聋班四年级班主任兼语文老师，二十多年的特教历程，十六年的特教班主任工作经历，她没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，只是因为选择了特殊教育、选择了残疾儿童，就注定要为他们残缺的天空付出生命的全部，是心中那份对残疾孩子的挚爱，使她始终坚守着这份神圣而光辉的事业。一、爱的教育与温馨陪伴聋四年级的孩子全都来自偏远农村牧区，由于年龄小，生活自理能力差，生活和学习中存在许多困难。从训练生活能力开始，她手把手的教他们扫地、擦桌子、洗衣叠被；孩子们衣服破了，她亲手为他们缝补；孩子们生病了，医院看病;学生小乔的脚每到换季总会布满一道道裂口，走路一瘸一拐，看着孩子痛苦的表情，她利用休息时间买到药后每天按时帮助孩子上药；学生小霞是一个既聋、多动且情绪障碍的多重残疾孩子，来学校后没有一个班主任愿意接收她，但梁老师没有嫌弃她，接纳了她，并且通过个别化行为矫正训练，小霞的各方面能力都有所进步。小强、小露是一名聋且轻度智障的孩子，由于年龄大学习困难，很多时候基本处于“随班就坐”状态，她为小强制定了适合他的学习目标，并与学校职教办联系，让小强学习面点技术；小露尽管学习有障碍，但是为人热情，喜欢主动帮助别人，梁老师就让她负责班里卫生工作既照顾小霞的日常生活，小露在这份工作中体会到责任与信任，快乐自信的笑容再次洋溢到小露纯真的脸上。小婷母亲是聋人，父亲靠卖麻辣串为生，看着一家三口的生活困境，梁老师主动承担接送小婷的上下学任务，并经常给孩子买学习、生活用品。为了每一位学生在学校的每一天都能有所收获，她十几年如一日，抛开家庭，常住学校，利用学生上晚自习的时间，将自己班的学生从大自习中分离出来，单独进行个别化辅导。正是这种抛家守业、爱生如子、敬业奉献的精神，学生都亲切的称她为“妈妈”，每天都盼着见到她，她既承担着老师的职责，还承担着父母的职责，成为孩子们在学校学习和生活的精神支柱。二、全身心的投入和守候作为班主任，她履职尽责，挖掘每一位残疾学生的潜能，发挥其长处，培养他们的自觉性与自主管理意识。班主任不仅要做学生的表率，更要帮他们找准位置，发挥其特长。在班级建设中，她培养学生对班级进行自主管理，这样既减轻了老师的负担，也锻炼了学生的组织管理能力。针对自我约束能力差的小芳同学，让她负责管理班级纪律，经过一段时间的锻炼，小芳不仅能很好的约束自己，也能较好地管理班级秩序；小宇小婷不能按时完成作业，让他担任班级学习委员，小宇不交作业的毛病不见了，即便老师不在，他也都能认真完成作业，主动带领班里的其他学生预习功课。良好的班级氛围，对孩子潜移默化影响的是不容小觑的，她十分重视孩子们的学习环境，每次教室布置她都精心设计，并且及时更新，每次设计结果都很有特色，每个细节的设计都从学生的角度出发，培养、树立他们的自信与集体荣誉感。三、做家长的朋友家里有残疾孩子是不幸的，有的家庭对孩子是溺爱，有的家庭是放弃。有部分家长把孩子送到学校，一学期也不来看他们，梁老师班里也有对孩子不闻不问的家长，对此，她主动定时和家长联系沟通，向家长反馈孩子在学校的学习、生活、成长情况，并为家长提出协助教育要求，经过好长一段时间的努力，家长被感化了，不仅开始主动与她联系，还主动与她探讨教育孩子的方法。她不仅是孩子们的良师益友，同时还是每个家长教育孩子的参谋朋友。班里孩子往返学校都必须由家长亲自接送，对部分家庭出行不便的情况，她能主动接站、送站。对她来说是很平常的工作，却得到了家长们的一致好评，她也成为了家长的朋友。曾经，小乔父亲感动的对她说：“梁老师，把孩子交给你，我们很放心。”一句简单诚挚的评价，是对梁老师工作极高的认可。由于她工作表现突出，得到领导、老师、学生、家长的一致好评，她的学生多次被评为市级“三好标兵”、“校园之星”，她所带的班级在荣获“鄂尔多斯市温馨教室”暨市级先进班集体的荣誉称号，她本人先后被评为“校级先进工作者”、“优秀辅导员”。这就是她，一位普普通通的特教老师，一名有着强烈责任感、学生喜欢的班主任。武建鄂尔多斯市第一中学武建老师年7月到我校工作，已带出五届毕业生。参加工作以来，他兢兢业业，踏踏实实，积极热情，努力上进，逐渐成长为我校的骨干教师。工作期间，武老师形成了自己的工作风格：严格、踏实、真诚。他相信名师出高徒，但是他相信严师也会出高徒。他对学生严格管理教育。学生劳动不积极，他会及时指出，督促其做好。学生作业马马虎虎，他会在第一时间找学生谈话，叮嘱其认真完成。学生违反纪律，他从不牵就，一定会帮其改正错误。他的学生毕业后都说：“武老师太较真了吧，不过真的是个负责任的好老师！”这些话恰恰是对这位老师的精准评价，也是对这位老师最真实的评价。自从教以来，武老师一直承担班主任工作。他踏实认真，从不奢求什么。他从带普通班开始一路带到重点班，无论什么层次的班级他都全力以赴，无论哪一个层次的学生他都尽心尽责。学生成绩不理想，他主动为他们想办法。学生之间有误会，他积极为他们搭建桥梁，力求消除孩子们之间的隔阂。学生思想有波动，他耐心聆听，细心分析，不厌其烦地和学生沟通，直到学生走出阴影，重回阳刚。武老师注重教育中的每一个细节，一丝不苟。他的常规班会、主题班会、示范班主任课都开展得有声有色。年5月主讲的题为“扬帆起航需借力”的“青年教师示范班主任课”让与会者赞叹不已（当时还有我市卫校的观摩老师）。年3月随奇斯琴老师到杭锦旗做题为“变‘教’为‘化’——总结我第一个十年的班主任工作”的讲座。这次讲座实实在在，让在场的领导和老师无不感动。年6月主讲的题为“我和我的梦想”的“示范班主任课”，震撼了学生的灵魂。武老师工作有一个法宝那就是“真”。他自己说大体可以分为三个方面：“真诚”、“真心”、“真情”。他经常对学生讲，大家要在一起爬摸滚打三年，甚至要建立长久的友谊。靠什么？靠的是真诚。首先，要诚实守信，不说假话，不欺骗对方。他说，孩子们刚从初中升到高中，还沉浸在怀念之中，他们一下子还不能接受高中的老师，无论你有无名气。所以，一定得和学生讲诚信，凡是承诺过的就一定要做到。这是获得教育主动权的前提。比如,他对学生说，最多三天，他就一定要将全班同学的名字叫出来。大家以为他是开玩笑呢，结果他用一天多一点的时间就将名字和人对上号了。其次，要坦诚相待。武老师说，刚上高中，学生有一个比较长的过渡期，他们会以初中老师为参照物来衡量你。因此，每一节课下来，他都会和学生交流：这样讲多不多，难不难，快不快，对不对……他说：“无论你有无名气，我们都要为学生考虑。”他是真的在乎他们，他不仅仅







































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