半途而废的大多并不是孩子,而是家长

蔡康永曾在节目中说过：

15岁觉得游泳难，放弃游泳；

18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说：“我不会耶”。

18岁觉得英文很难，放弃学英文；8岁出现一个很棒但是要会英文的工作，你只好说：“我不会耶”。

孩子的不坚持

缘于父母的不坚持

等孩子长大后，终于明白了什么叫坚持，懂得了音乐和艺术是超越政治文化宗教的世界语言，也是跨入社交界最靓丽的一张名片，知道了儿时放弃的不应该，而反问：“作为家长，当初为什么没有逼着我学习，我小不懂事，家长不是应该懂吗？”当年因为不舍强迫，同意孩子中途放弃的家长，听到孩子的一席话，充满懊悔！

没有哪一种学习

不是难的、苦的

这一点上，作为没有判断能力的孩子，家长不能让他自己选择。唯一能给予引导、指导的，就是家长自己，挺住就是一切。

美国教育专家经过研究发现，决定孩子未来的，并不是智商，而是坚持。而让孩子遇事能坚持，最好的方式就是家长陪着他一起坚持。最好的示范，是最好的教育。

所以，在批评孩子不懂坚持的时候。我们不妨问问：自己这么多年坚持了什么？在指责孩子总是轻易放弃的时候，我们不妨问问：对于他们的放弃，我们是不是默许了？

尊重孩子≠遵从孩子

孩子弹了半年吉他后觉得不喜欢了，就换了小提琴，弹了三个月后，又不喜欢了，换了下围棋。家长们说：“要尊重孩子的意愿，不能逼他做不喜欢的事。”

不知道从什么时候开始，中国的父母越来越“尊重”孩子，从过去千百年来对孩子的不尊重，到现在的平等与对话，这本来是一个大大的进步，但是，有时候矫枉过正，过犹不及，现在许多父母的尊重，已经变成了遵从。

我们经常因为孩子的一句：我不喜欢了。我们就任由孩子放弃。可是，不喜欢的事那么多，能不能什么都不做？

我们不应动不动被所谓的“快乐教育”所麻痹，觉得逼孩子掌握一项特长，就是扼杀孩子爱玩的天性。在陪伴孩子坚持学习艺术的路上，考验的不仅仅是坚持，还有大人对生活的理解，对时间的管理，对孩子的信心。

不是有兴趣才能做好

而是做好了才有兴趣

人的一生很长很长，小的时候不喜欢断奶，长大一点不喜欢自己走路，上幼儿园不喜欢离开家，上了学不喜欢写作业，学习生涯至少十几年，有无数的考试，论文，个个都不喜欢写，毕业后不喜欢应聘，参加工作了不喜欢被考评。晚上不喜欢早睡，还想玩一会儿，早上不喜欢起床，还想赖一会儿。吃饭的时候有很多不喜欢吃的饭菜，想全都换掉。渴了想喝果汁饮料，不想喝白开水。

那你喜欢什么？

老师要求太严，我不喜欢。

同学们不愿意迁就我，我不喜欢。

领导太不近人情，我不喜欢。

爸妈老是唠叨我，我也不喜欢。

那你喜欢什么呢？

喜欢自由自在。

喜欢随心所欲。

喜欢吃饭逛街看电影。

喜欢发呆旅行看风景。

可是，有一天，当你连独立生活的能力都没有，你还有什么资格谈你的“喜欢”？

优秀的父母，应该帮孩子去尽力坚持一件事，而不是陪着他一起随意放弃。我们要告诉孩子：“‘不喜欢的事，就可以不做。’这是一句错误的话。”

教育专家说：“小孩子会任性，但是大人不可以放弃督促的责任。”我们必须明白，好多事，孩子不坚持，只是因为我们自己不够坚持。

当练琴成为生活中的一部分，养成习惯后，孩子练琴就不会很难了。我们也经常听一些家长说，“孩子作业太多，没办法保证每天的练琴的时间。”这是一方面原因，但家长们是否应该更多的考虑，是不是你的孩子学习效率不高，没有养成的一个良好的学习习惯呢？

陪伴是最长情的告别

在孩子学琴初期，家长在孩子练琴的时候尽量抽出时间陪练，陪练其实就是陪伴，有一句话不是说吗，对孩子最大的爱就是陪伴，这对孩子是一个强大的支持。

所以我们常说孩子学琴能否坚持主要看家长，家长坚持下来了，孩子也一定能坚持。

有时看到孩子能弹出这么复杂，这么优美的音乐，可能有错音、可能不流畅，但远不是我们所能做到的，那种自豪与骄傲，是无法形容的！其实，换位思考，我们自己能做到长时间练琴吗？恐怕未必。所以能坚持学琴的孩子都是很棒的！

并且作为家长，要相信，让孩子学琴是最正确的决定，练琴的孩子学会的不只是音乐，还有坚持做一件事的毅力、